| Conte Type T566 | Versions |
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| 00 - Conte-type 566 - LES OBJETS MAGIQUES RÉCUPÉRÉS AVEC DES FRUITS MERVEILLEUX Aa. Th. The Three Magic Objects and the Wonderful Fruits (Fortunatus). (Les trois objets magiques et les fruits merveilleux. Fortunatus). Grimm n° 122, Der Krautesel (soit : L'âne de par la salade ; contaminé par le T. 567). Développer les éléments du conte | |
| 900 - Description ATU (source) Développer les éléments du conte | |
| 901 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Original (source) Développer les éléments du conte | |
| 902 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Format texte (source) Développer les éléments du conte | |
| 0 - Version du catalogue : LES TROIS FRÈRES ET LA PRINCESSE - Version nivernaise (résumée) (source) Ms MILLIEN-DELARUE, Niv., Vers. F. Résumée in MILLIEN-DELARUE, C. Niv. 282-283 Développer les éléments du conte | |
| 1 - [Abbé Jean-Paul BIGNON]. Les Aventures d'Abdalla, fils d'Hanif, I, 1712, 231 sq. = Cab. des Fées, XII, 419-456. Histoire du Prince Tangut et de la princesse au pied de nez. I : A2 (princes), B5 (sur le conseil de leur père, ils vont chercher en haut d'une montagne), B6, C1, C5, C6 (un cornet), C7 (une ceinture). II : A4, A5, A7, B1, B3. III : Il arrive dans un désert, A, A3, A5, A7, B2. IV : A, A2, B, B1 (sa mère), C, C2, C3, C4, D, D2, E, E2, E3. Développer les éléments du conte | |
| 2 - DEULIN, Buv. de bière, 85-123. Le Petit Soldat. (source) Lit. Débute par le T. 401, cf. d-dessus, vers. 1 de ce type. I : A3, il reçoit d'une jeune fille 2 objets qu'elle a ramenés dans son filet de pêche, et dont elle ne connaît pas encore le pouvoir ; C1, C2, C7. II : Le héros se souhaite dans la capitale, où se trouve la princesse qu'il a libérée ; A4 (seulement la bourse), A5, A7, B2, B5. III : A, A3, A4, A7, B3. IV : A, A1, A2, B, C, C2, C4, C5, D, D1, E, E2, E3 (à la jeune fille, qu'il épouse). Développer les éléments du conte | |
| 3 - CARNOY, Picardie, 292-307. Le château du diable. (source) I : A, A1, A2, B, B1, B2, B6, C, C4, C5, C2, C7, C8. II : A3, A5, A7 A8, B, B1 (mais se sauve). III : A, A3, A5, A7, B1. IV : A A2, B, B1, C, C6, D, D1, E1. Développer les éléments du conte | |
| 3000 - --- 3 bis. CARNOY, C. fr., 281-83, n° 9. La bague magique (Picardie). (source) Var. Bague qui allonge le nez à chaque « Domitius vobiscum », et le raccourdt à chaque « Et cum spiritu tuo ». Développer les éléments du conte | |
| 4 - LALLEMENT, Argonne I, 110-115. Tangu. (source) (Débute par le T. 561 cf. ci-dessus vers 1 de ce type.). Puis T. 566 : II : B4. III : A, A2, A5, A7, B2. IV : A, A2, B, C, C2, C4, mais dit qu'il n'a plus de figues merveilleuses et qu'il faudrait de longs mois pour aller en rechercher, D (la lampe), D2, E, E2. Développer les éléments du conte | |
| 5 - COSQUIN, C. lor., I, 121-123, n° 11. La bourse, le sifflet et le chapeau. (source) I : A, A2, B3, B6, C1, sifflet, C6, C3, C7. II : A, A4, A5, B1, B3. III : A1, B, A4, et 2 bouteilles d'eau, A4, A7. IV : A, A2, A3, B, B1, C, C1, C2, C3 (grâce à l'eau d'une de ses bouteilles), C5, D, D2, E2. Développer les éléments du conte | |
| 6 - ID ib., I, 123-124. S. t. (source) Rés. dans les Remarques au conte précédent. I : A, A1, arrivent à un château, B1 (un chat !), B6, C1, C4, C6, un billet, C7. II : A, A1, A2, A4, B2, B3, B4, B5. III : A, A2, A4, A7, B, B1. IV : A, A2, A3, B, C, C2, C5, D, D1, E2, E3. Développer les éléments du conte | |
| 7 - MERILBACH-PINCK, Loth. Vm., 26-28. Die wunderbaren Feigen (Les figues merveilleuses). Var. I : A3, il prend chez une sorcière des bottes, C7. II : Il devient courrier du roi ; mais comme un jaloux le calomnie, il est mis à la porte, et perd ses bottes. III : A, A3, A5 (rendent très laid), A7, B2. III : A, A2 (au roi), B (sur le roi), B1, C6, récupère ainsi ses bottes, C3, mais ne guérit pas le roi : Développer les éléments du conte | |
| 8 - Ms MILLIEN-DELARUE, Nivernais. Vers. A. Le roi de Russie et le roi d'Espagne. Rés. in : MILLIEN-DELARUE, Niv : Morv :, 282. (source) I : A2, fils du roi d'Esp. ; l'aîné part pour épouser la fille du roi de R. ; rencontre une vieille qui lui donne, C4, C6 et un anneau procurant un château ; rencontre un berger qui lui donne un flûteau pour faire combattre l'armée. Le prince ne plaît pas à la princesse, le roi de Russie ravage l'Espagne, tue le roi, et ruine les deux autres princes. L'aîné, grâce à ses objets magiques, rétablit la situation. II : A3, A5, A7, B, B1. III : A, A2, A5, A7, B1, B. III : A, A1, A2, B, B1, C, C1, C2 (et se dit devin), C6, D, D1, C3, E, E1. Développer les éléments du conte | |
| 9 - ID., ib. Vers. B. Le vieux château. Rés. ib., 282. (source) I : A, A1, B, B1, B2, B6, C2 (procurant ce que l'on veut), C, cheval avec voiture faisant sept lieues à l'heure. II : A4, A6, A7, B1, B3, et la fille lui dit qu'elle a attrapé un sot. III : A, B, A5. IV : Il apprend que la jeune fille est malade, C2, lui allonge le nez en le frottant de sa pomme, C6, D, D2, E, et dit qu'il a attrapé une sotte, E3. Développer les éléments du conte | |
| 10 - ID., ib. Vers. C. = MILLIEN-DELARUE, Niv. Morv. , 123-134, n° 13. Les objets magiques et les fruits merveilleux. (source) I : A, A1, A2, B, B2, B6, C2, C7, C1, C. II : A4, A5, A7, B1, B3. III : A, A2, A4, A7, B, B1. IV : A, A2, B, B1, C, C2, C3, C6, D1, E1. Développer les éléments du conte | |
| 11 - ID., ib. Vers. D. Les objets magiques. (source) Rés. ib., 282. I : A, A1, A2, B, B1, B2, B6, C2, C7, C, boîte, C6 ; le troisième fait fusiller le diable par ses soldats. II : A3, A5, A7, A8, B est aussi jeté dans la trappe, mais avec sa boîte. IV : D3, et tue le roi et sa fille. Développer les éléments du conte | |
| 12 - ID., ib Vers. E. Le manteau magique perdu et reconquis. (source) Rés. ib., 282. I : A2, B5, B6, C, C1, C2, C7. II : A2, A.4, A5, B2, B3, B5. III : A, A3, A4, A7, B. IV : A, A1, A2, B, B1, C2, C3, C5, C6, D, D2, E2. Développer les éléments du conte | |
| 13 - ID., ib. Vers. F. Les trois frères et la princesse. (source) Est la vers. type reproduite ci-dessus. Développer les éléments du conte | |
| 14 - ID., ib., Vers. G. = TENÉZE-HULLEN, 71-77, n° 13. Les trois soldats dans le château hanté. (source) I : A, A1, B (où 2 princesses sont en-fermées), B1, B2, B6, C1, C, C3, C6. Ils refusent toute récompense et partent. II : (Contam. par T. 563) A2, A3, A6 (hôtesse), B, B1. III : A1, A3, A4, A7, B1. IV : A, A2, A3, B, B1, C2, C3, C5, D, D2, E (par ses frères qui étaient dans la misère), E3. Développer les éléments du conte | |
| 15 - CADIC, Bret. IV, 77 sq. Le pénitent du château abandonné. (source) I : A, A1, A2, B, B1 (petit homme), B6, C1, C, C2, C7 ; le petit homme explique que le château sera hanté tant que le corps de l'enfant de sa fille ne sera pas enterré en terre sainte ; est exécuté grâce à C2, C9 ; au retour fête avec C, et payent leur loyer grâce à C1 II : A3, A5, A7, B, B2, B4. IV : D, et il la ramène. Développer les éléments du conte | |
| 16 - ID., ib., 90 sq. Cadeaux des morts. (source) (Avec T. 401, cf. ci-dessus vers. 10 de ce type). Développer les éléments du conte | |
| 17 - LUZEL, C. B. Bret., III, 23-49. Le laboureur, le prêtre et le clerc. (source) I : A2, B5, B6, C1, C, C2, C7, C8. II : A1, A4, A5, B2, B3, B4, B5. III : A, A3, A4, A7, B. IV : A, A1, A2, A3, B, B1, C, C1, C2, C3, C4, C5, D, D1, E3. Développer les éléments du conte | |
| 18 - SÉBILLOT, C. Hte-Bret., I, 30-35, n° 5. Les cornes enchantées. (source) I : A2 (deux fr.), B5 (qui les a reçus lui-même d'une fée), B6, C2, C7, C et chacun C1. II : B2 (sa belle-soeur perfide), B5. III : A, A1, A3, A4, A7, B. IV : A, A2, B, C (aucun charpentier), C1, C2, C6, D (le manteau et la serviette), D1, E, E2. Développer les éléments du conte | |
| 19 - R.T.P., IX (1894), 178-179. Les poires qui font les cornes. (SÉBILLOT, Hte Bret.). (source) I : A3. II : Il se fait prendre sa bourse, A5. III : A1, A3, A4, A7, B1. IV : A2, B, C, C1, C2, E, elle lui rend la bourse, mais il lui fait manger une mauvaise poire, qui l'encorne davantage. I : B3, C3, C8, C1, C2, C6. IV : Grâce à son armée, il défait les soldats du roi, D1, E1. Développer les éléments du conte | |
| 20 - Ib., 271-272. La serviette, le manteau et la bourse. (ID., ib.), I : A2, B5, B6, C, C2, C8, C1. II : A4. IV : Grâce au manteau emprunté à son second frère, il tue les soldats du roi et menace la princesse, D. Développer les éléments du conte | |
| 21 - DARDY, Albret, II, 188-195, n° 50. Pipéto. Pipette. (source) (Début par T. 562, cf. ci-dessus vers. 8). Se termine par épis. du T. 566 : III : A, A3, A5, A7, B. IV : A, A2, B, B1, C2, C5, D (la chandelle), D : mais ne veut pas guérir les autres, et est jeté en prison. Fin par le T. 5621 Développer les éléments du conte | |
| 22 - ID., ib., II, 262-271, n° 68. Lous trés hillos de là hadéto Les trois filleuls de la fée. (source) I : A2, B3, B4, B6, C2 (procurant cheval et voiture harnachés), C, C1. II : A, A1, A4, A5, B2, B3, B4, B5 III : A, A2, A4, A7, B3, B1. III : A, A2, B, C2, C5, D, D1, E, E1. Développer les éléments du conte | |
| 23 - Folklore (Aude), 73, hiver 1953, 2-15. Les trois déserteurs (JOISTEN, Ariège). (source) I : A, A1, A2, B, B1, B2, B6, C1, C, C2, C7, le diable dit la présence d'un trésor caché ; le châtelain le fait bénir et le distribue aux pauvres. II : A3, A5, A7, B, B2, B4. III : A (et la princesse), B, A5. II : B5. III : A, B1, A7. IV : A, C, C2, C5, D, D2 (sans être guérie), E3. Développer les éléments du conte | |
| 1001 - --- a) CARNOY, C. fr., 75-81. Les figues merveilleuses (Canada). (source) Développer les éléments du conte | |
| 1002 - --- b) BARBEAU, Canada III, 112-116, n° 84. La princesse de Tomboso = LANCTOT, Canada VI, 274-278, n° 158. Même titre. BARBEAU, Grand-père, n° 3, 3 sq. (remanié). (source) Développer les éléments du conte | |
| 1003 - --- c) LANCTOT, Canada VI, 267-269, n° 156. Tit-Jean et les pommes trompeuses. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1004 - --- d) Ms ARCH. F.L. Québec. 7 vers. Louis. : 1 vers. Développer les éléments du conte | |
| 2000 - Notes Paul Delarue a longuement traité de ce conte-type (1) dans l'édition annotée de ses Contes du Nivernais (2). Nous empruntons à ces commentaires les lignes ci-dessous : « Le conte est répandu de l'Islande et de l'Irlande à l'Inde, se trouve sous une forme simplifiée ou altérée en Chine, aux Philippines, en Indonésie, et on en a relevé quelques versions en Afrique du Nord et en Amérique. « Il est passé à plusieurs reprises dans des documents écrits à partir du moyen âge. On en trouve une version dans les manuscrits des Gesta gomanorum ; et le récit se retrouve dans la traduction française : Le Violier des histoires romaines (1521)... « On retrouve les éléments principaux de notre conte dans un roman populaire qui, composé à la fin du xv° s. en Allemagne, a connu dans toute FÉnrope, au cours des siècles suivants, une immense popularité : La merveilleuse histoire de Fortunatus... La plus ancienne impression connue est une édition publiée à Augsbourg en 1509. La plus ancienne traduction française que nous connaissions s'intitule : Riches entretiens des voyages et (aventures de Fortunatus, nouvellement traduits d'espagnol en français, Paris, 1637, in-12. Le livre a été souvent réédité dans la Bibliothèque bleue... Le roman est si chargé de développements accessoires qu'il n'a pu exercer d'influence sur le courant traditionnel... « Le conte se retrouve sous une forme beaucoup plus proche de la tradition orale dans : Les aventures d'Abdalla, fils d'Hanif... Traduites en français sur le Manuscrit arabe trouvé à Batavia par M. de Sandisson, T. I, 1712 ; T. II, 1714. (Cab. des Fées, t. XII et t. XIII). L'auteur de ce faux recueil oriental était... Paul Bignon, bibliothécaire du roi, ami de Galland... Le plus joli de ses contes est : Histoire du Prince Tangut et de la princesse au pied de nez (1 éd., I, p. 231)... « Bien que le faux conte oriental n'ait pas été répandu par l'imprimé de colportage, à ma connaissance du moins, il a influencé la version d'Argonne, où le héros s'appelle Tangu... ; et il est à l'origine de la version canadienne de Barbeau. « Antti Aarne a publié sur notre conte-type une étude comparative dans les Mémoires de la Soc. finnoougrienne, XXV (1908), 83-142 : Die drei Zaubergegenstände und die wunderbaren Früchte. Et en conclusion il exprime l'avis que le conte a dû être composé au moyen âge en Europe occidentale, en France ou dans les pays celtiques, sans doute en utilisant des motifs (les objets merveilleux) empruntés à d'autres contes venus d'Orient. Et la forme primitive qu'il tente de reconstituer se rapproche beaucoup de nos versions françaises actuelles... » (1) Cf. aussi THOMPSON, The folktale, 73-74. (2) P. 283-285. Développer les éléments du conte | |
| 2001 - THOMPSON, The folktale, 73-74. (source) Développer les éléments du conte | |
| 5000 - Bibliographie des contes du même type dans la collection MERVEILLEUX chez Corti (source) Développer les éléments du conte | |
| 5001 - Bibliographie de la collection DORSON Folktales of ... (source) Développer les éléments du conte |