| Conte Type T503 | Versions |
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| 00 - Conte-type 503 - LES DEUX BOSSUS Aa. Th. The Gifts of the Little People (Les présents du petit peuple). Grimm n° 182, Die Geschenke des kleinen Volkes (idem). Développer les éléments du conte | |
| 900 - Description ATU (source) Développer les éléments du conte | |
| 901 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Original (source) Développer les éléments du conte | |
| 902 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Format texte (source) Développer les éléments du conte | |
| 0 - Version du catalogue : S.t. Version de Basse-Bretagne (source) LE ROUZIC, Carnac, Nantes, 1909, pp. 36-38. Développer les éléments du conte | |
| 1 - Mélusine I (1877), 113. Les fées et les deux bossus. (H. CARNOY, Pic.). (source) I : A, B, B2, C, C2, C3, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 2 - ID., ib., 239. Le dimanche on ne doit pas travailler. Conte de l'Amiénois. (H. CARNOY). (source) I : Bûcheron dont la fille est malade, B, B1, B7, C, C2, C5, en récompense obtient santé de sa fille. II : A1 (boulangère dont la fille est aussi malade), A2, dans les mêmes circonstances elle préfère la richesse et à son retour trouve sa fille mourante. I : Bûcheron': B, B1, B7, C, C2, C5, D2, D3. Développer les éléments du conte | |
| 3 - CARNOY, Picardie, 18-37. Les lutins et les deux bossus. Repris par lui dans ses Lég. de France, 1885, 259-285. T. g. (source) I : A, A2, B, B1, C, C1, C2, C3, C4 (dimanche), D, D1, D3. II : A, B, B3, C, C1. Développer les éléments du conte | |
| 4 - MEYRAC, Ardennes, 413-415. Le double bossu. (source) I : A, A2, B, B3, B7, C6, C3 (tous les jours), D. II : A, B (parce qu'il a une vilaine voix), C. Développer les éléments du conte | |
| 5 - ID., ib., 415, rés. (source) I : A, B, B2, C2, C3, C4, D. II : A, B (vilaine voix), C. Développer les éléments du conte | |
| 6 - THIBAULT, C. Champagne, n° 17, 139-141. La ronde des bossus. I : A, B, B1, C, C2, C3, C4, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 7 - R.T.P., XIX (1904), 87-88. S. t. (Ch. SADOUL, Vosges). (ERREUR DE REFERENCE !) I : A, B5 (âmes des enfants morts sans baptême visibles en plein midi), le bossu se moque, D (pour le punir !). II : A, B, C. Développer les éléments du conte | |
| 8 - THURIET, Trad. Hte-Saône, Jura, 27. Le bossu de Fontenois sur le pont de Vauchatru. I : A, A1, B, B3, B10, C, C2, C3, C4, D. II : A, B, C. Développer les éléments du conte | |
| 9 - MS MILLIEN-DELARUE, Nivernais. (source) Vers. A. T. g. I : A, A4, B, B5 (« le mauvais air »), D. II : A, B, C. Développer les éléments du conte | |
| 10 - ID., ib. Vers. B. Les deux bossus et les fées. (source) I : A, B, B2, B6, C2, C3, C4, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 11 - ID., ib. Vers. C. T. g. (source) I : A, B, B2, B6 (pré), C, C2, C3, C4, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 101 - MS MILLIEN-DELARUE, Nivernais. s.t. (source) Vesion non classée dans le catalogue Développer les éléments du conte | |
| 102 - MS MILLIEN-DELARUE, Nivernais. La bosse ôtée (source) Vesion non classée dans le catalogue Développer les éléments du conte | |
| 12 - SEIGNOLLE, Sologne, 142-143. Le bossu d'Ivoy. I : A, B, B3, B7, D. II : A, B, C. Développer les éléments du conte | |
| 13 - FRAYSSE, Baugeois, 8 = R.T.P., XX (1905), 389. La bossue et les fées. (source) I : A5, A6, B, B2, C, C2, C3, C4, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 14 - CHAPISEAU, Beauce et Perche, II, 250-256. T. g. (source) I : A, A3, B, B2, elles le connaissent comme étant bon, D. II : A, A2, B, C. Développer les éléments du conte | |
| 15 - Rev. de Bret., IV (1834), 109-114. Histoire de Coulommer et de Guilchaud (C. TRANOIS). I : A, A1, B, B1, B8, C, C2, C3. C4, D. II : A1, A2, B, B1 (et n'achève pas la chanson), C. A été repris par SOUVESTRE, Le Foyer breton, 1853, II, 113-135 : Les Korils de Plauderen (Pays de Vannes) ( = KENNEDY, P. The legendary Fictions of the Irish Celts, 1866, 104-106). Développer les éléments du conte | |
| 16 - DU LAURENS DE LA BARRE, E. Les veillées de l'Armor, 1857, 62. Développer les éléments du conte | |
| 17 - D'AMEZEUIL, Lég. bref., Souv. du Morbihan, 1863, 50-63. Les deux bossus de Nivillac. I : A, A1, B, B3, B7, C, D (non comme récompense, mais parce que la nuit de Noël met une trêve à la méchanceté des sorciers). II : A, A2, B, C, C1. Développer les éléments du conte | |
| 18 - LUZEL, Breuriez Breig-Izel, Morlaix, 1869, 56-58. En breton. Rés. par H.C. dans Mélusine, I (1877), 241. (source) I : A, A1, B, B1, C, C2, D. II : A, B, B I, C. Développer les éléments du conte | |
| 19 - Rev. Celtique, I (1870-72), 235-236. La danse et la chanson des nains. (R.F. LE MEN, Trad. et superst. de la Basse-Bretagne). Plusieurs versions. (source) I : B, B1, B6, C, C2, C3. II : B4, C1 (et sa tête passe à travers la tourte de pain qu'il portait sur sa tête). I : B (un autre, homme d'esprit), B1, B6, C, C2, C3, C4, C5 ; est congédié sans mal. Développer les éléments du conte | |
| 20 - ID., ib., 236. I : A, A1, B, B1, B6, C, C2, C3, C5, D. II : A1, A2, B, B4, C. Développer les éléments du conte | |
| 21 - Mélusine, I (1877), 113-114. La danse des korrigans, conte des environs de Lorient. (E. ROLLAND) (Alt. ?). (source) I : B1, C2, C3 ; un korrigan ayant eu le malheur de se laisser entraîner à ajouter « samedi », il devient immédiatement bossu. Développer les éléments du conte | |
| 22 - ID., ib., 114, notE1. (Mme BARBÉ, Bret.). (source) I : A2, B, B1, B6, C, C2, C3, C4, D2, D3. Développer les éléments du conte | |
| 23 - LUZEL, C. B. Bret., II, 251-255 = SÉBILLOT, Prov. de Fr., n° 48, 243-246. Les deux bossus et les nains. (source) I : A, A1, B, B1, B6, C, C2, C3, C4, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 24 - HERPIN, E. La Côte d'Emeraude, 1894, 186 = SÉBILLOT, Folklore de France, II, 100. (source) I : A5 (couturière), A6, B, B2, C, C2, C3, D. Développer les éléments du conte | |
| 25 - R.T.P., XVII (1902), 343. Les Poulpiquets (Lucie GUILLAUME. Morb.) (Infl. T. 480). (source) I : A5 (maltraitée par marâtre), B, B1, B6, C, C2, C3, C4, D1 (or tombant de ses cheveux, et beauté accrue). II : A (demi-soeur, laide et bossue), A2, B, B1, C (et crottin tombant de ses cheveux). Développer les éléments du conte | |
| 26 - R.T.P., XXII (1907), 79. Le bossu et les korrigans (J. FRISON, B. Bret.). (source) I : A (meunier), B1 (près de fontaine du moulin), C2, C3, C4, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 27 - LE ROUZIC, Carnac, 36-38. S. t (source) Est la vers. type reproduite ci-dessus. Développer les éléments du conte | |
| 28 - CADIC, Bret. 65-71. Le cadeau des korrigans = CADIC, C. Basse-Bret., n° 3, 37-46. Mélèn et Petit-Colin. (source) (Avec T. 510 A et T. 511, cf. ci-après vers. 13 du T. 511). I : A5, B, B1, B6, B8, C, C2, C3, C4 (sur le conseil de son petit chien), D1 (or et argent tombant de ses cheveux). II : A1 (à sa demi-sceur), A2, B, B1, reçoit bosse et mal-propretés tombant de ses cheveux. Développer les éléments du conte | |
| 29 - SÉBILLOT, Folklore de France, I, 22. S. t. (B. Bret.). (source) I : B, B6 (esprits), C, C2, C3, C4. Entraîné dans des « dragons de vent », le héros est transporté dans la lune. (ID., ib., I, 437 = vers. 38 ; II, 100 = vers. 24 ; III, 122 = vers. 32 ; IV, 31 = version de Souvestre (cf. notre vers. 15). Développer les éléments du conte | |
| 30 - SÉBILLOT, C. Hte Bret. II, 84-86, n° 17. La danse des fées. (source) I : B, B2, B8, C, C1, D. II : B (un autre homme, parce qu'il se moque d'elles), C2, C. Développer les éléments du conte | |
| 31 - ID., ib., 308-310, n° 59. Les sorciers de Knéa. (source) I : A, B, B3, B9, C2, C3, C4, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 32 - ID., ib., 311-313, n° 60. Les chats-sorciers et les bossus - (source) I : A, B, B4, B9, C2, C3, C4, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 33 - R.T.P., X (1895), 575-576. Les sorciers (R0d. LE CHEF, Ille-et-Vil.). (source) I : A, B, B3, B9, C, C2, C3, C4, D. II : B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 34 - R.T.P., XI (1896), 234. Les chats-sorciers de la Croix-Bras (P. SÉBILLOT, Hte Bret.). (source) I : A2, B, B4, C2, C3, C4, D1 (soc de sa charrue ne s'usera plus : passent leurs queues dessus). Fin originale : le paysan, qui a reconnu son propre chat parmi les chats-sorciers, lui coupe la queue pour l'empêcher de retourner au sabbat. Les chats-sorciers le vengent en crevant les yeux à son maître. Développer les éléments du conte | |
| 35 - ORAIN, C. Pays gallo, 295-302. Les deux bossus de Pléchâtel. (source) I : A, A1, B, B1, B6, C6, D (mais lui ordonnent de garder le secret). II : A. I : C6, D. - Mais une nuit que le premier repasse par là, est affublé des 2 bosses par les nains. Développer les éléments du conte | |
| 36 - SÉBILLOT, Auvergne, 3-17. Les âmes en peine. (source) I : A5, B, B5 (v. titre), B6, C, C2, C5, D1 (bague qui maintiendra sa marâtre à distance quand elle sera avec son fiancé) ; une 2e fois, C, C2, C5, D1 (collier lui assurant charme, mais la marâtre le jette dans le puits) ; unE3e fois, C, C2, C5 (et termine ainsi le cantique), D1 (don des larmes se transformant en perles, et épingle lui assurant l'amour de son fiancé), D2. Mariage ; mort de la marâtre. Développer les éléments du conte | |
| 37 - ROUCHON, Cte Hte-Loire, 56-58. Le bossu mal avisé du Breuil. (source) I : A, A1, B, B5 (« flammaçons »), B7, C, C1, C2, C3, D. II : A, A2, B, B2, C. Développer les éléments du conte | |
| 38 - R.T.P., VIII (1893), 549-551. Les deux bossus et l'enchanteresse de l'antre de Bourrut, comm. de Loubières (Ariège). (source) I : A. A4, B, B2 (une seule, descendue par la cheminée sous forme de « quilles » d'or), B11, C, C2, C3, D. II : A, B, B1, C. Développer les éléments du conte | |
| 39 - Armana Prouv., 1869, 61 = MISTRAL, Nouv. Pr alm., 316-329. Li masc. Les sorciers. (source) I : A, B, B3, B8, C, C2, C3, C4, D. II : A, B, B2, C. Développer les éléments du conte | |
| 40 - CERQUAND, Lég. p. basque, II, n° 25, 17-18. T. g. (source) I : A, B, B3, C2, C3, C4 (du dimanche, en dépit de la défense), D (comme punition !). II : A, B, C. ID., ib., notE1, p. 18 = ci-après vers. 42. Développer les éléments du conte | |
| 41 - WEBSTER, Basque Leg., 66-67. The witches at the Sabbat (Les sorcières et le sabbat). Alt. (Avec motif des T. 613 et 671). (source) I : B (jeune homme caché dans un four à chaux), B3 (sorcières) ; l'une raconte qu'une jeune femme malade ne pourra être guérie tant qu'on n'aura pas fait recracher à un crapaud l'hostie que cette jeune femme avait laissée tomber ; le jeune homme guérit la malade et est récompens II : A (jeune fille), B, C2. Développer les éléments du conte | |
| 42 - VINSON, F.L. basque, 14-16, T. g. (source) I : A, B3 (y est introduit par sa fiancée, qui est sorcière), C2, C3, C4 (du dimanche, en dépit de sa défense), D (comme punition !). II : A, B, B2, C. Développer les éléments du conte | |
| 43 - POURRAT, Trésor des c., X, 55-64. Le conte des deux bossus. (source) I : A, A1, B, B1, B9, C, C2, C3, C4, D (mais dédaigne les richesses). II : A, A2, B, B2, C (il a demandé « ce que l'autre a laissé. »). Voir aussi ci-après vers. 4 du T. 708. Développer les éléments du conte | |
| 1001 - --- a) Ms ARCH. F.L. Québec. - 1 vers. Développer les éléments du conte | |
| 2000 - Notes Ce récit est particulièrement aimé en Europe occidentale (1) et Ina. Maria Greverus, qui a consacré son doctorat à la monographie comparative du thème (2), incline à admettre son origine celtique. Ce qui en fait essentiellement l'intérêt, c'est qu'il constitue, comme le disait déjà M. Maurits de Meyer « een typisch voorbeeld van overgang tusschen het sprookje en de sage » (3), c'est-à-dire un exemple typique du passage de conte en légende. I :-M. Greverus précisément s'est attachée à en démontrer, par une fine analyse interne, le caractère primitif de légende. La très fréquente localisation des versions françaises en est également un indice (1) THOMPSON, The folktale, pp. 49-50. (2) Diss. Marburg 1956. Cf. Fabula, I Bd., Heft 3, Berlin 1958, pp. 263-279 : « Die Geschenke des kleinen Volkes. KHM 182 = AT 503. Eine vergleichende Untersuchung ». (3) M. DE MEYER, Vlaamsche Sprookjesthema's... Liège, 1942, pp. 91-102 : « De Twee Bulten », ici p. 91. Développer les éléments du conte | |
| 5000 - Bibliographie des contes du même type dans la collection MERVEILLEUX chez Corti (source) Développer les éléments du conte | |
| 5001 - Bibliographie de la collection DORSON Folktales of ... (source) Développer les éléments du conte |