| Conte Type T706 | Versions |
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| 00 - Conte-type 706 - LA FILLE AUX MAINS (BRAS) COUPÉS Aa. Th. The Maiden Without Hands (La fille sans mains). Grimm n° 31, Das Madchen ohne Hiinde (id.) Basile III, 2, La Penta manomozza (id.). Développer les éléments du conte | |
| 900 - Description ATU (source) Développer les éléments du conte | |
| 901 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Original (source) Développer les éléments du conte | |
| 902 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Format texte (source) Développer les éléments du conte | |
| 0 - Version du catalogue (source) Traduit de : J. LEFFTZ, Elsâssische Volksmârchen, Guebwiller, 1931, conte n° 7, pp. 38-43 : « Vom Mariannchen ». Développer les éléments du conte | |
| 1 - FLEURY, Basse-Norm., 151-159. La fille sans mains. (source) I : A, A4, B7, B9, B10, B11, B12. II : A, B, C, C2. III : A, B1, C, C7, E. IV : A, A4, A5, C, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 2 - COSQUIN, C. Lor., II, 323-324, n° 78. La fille du marchand de Lyon (Inc.). (source) I : A, A4, B7, B11, B12. II : A, A2, C2, C3. III : B ; domestiques tuent l'enfant et insultent la jeune femme ; celle-ci s'enfuit et prend des habits d'homme. IV : B4, D. Développer les éléments du conte | |
| 3 - R.T.P., XIX (1904), 557-562. T. g. ou : L'hôtesse du dragon vert. (Ch. SADOUL, Lor.). (source) I : A, A3, B5, B6, C, C2. II : A, A2, E1, C1, C2. III : A, B1, C, C1, C4, C6, D, D1, D2, D4, D5, E, E1. IV : A A1 (saint Pierre) ; épisode supplém. : déguisée en soldat, revoit son mari, mais, le craignant, elle fuit (infl. T. 883 ?) ; B4, C, D, F, E. Développer les éléments du conte | |
| 4 - PETERS, Aus Loth., 7-33. Der Graf u. die Müllerstochter (Le baron et la fille de la meunière). (source) I : A, A4. II : C2. III : A, B1, C, C1, C4 (acoquinée avec un sorcier), C7, C8, D, D1, D2, D4 (et comme preuves bras et langue), D5, E, E1, E2. IV : A (et sa langue), A3 (nain), A4, B, B1 (par le nain), C, C1, C4, C5, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 5 - MERKELBACH-PINCK, Loth. Vm. 52-61. Die Müllerstrau u. der Zauberer (La meunière et le magicien). = ID., Deutsche Vm., 13 sq. Suit exactement la version de Peters. Développer les éléments du conte | |
| 6 - LEFFTZ, Alsace, n° 7, 38-43 = Jahrbuch f. Gesch., Spr. u. Lit. Elsass, 18 (1902), 209 sq. Vom Mariannchen. (source) Est la vers. type reproduite ci-dessus. Développer les éléments du conte | |
| 7 - Ms MILLIEN-DELARUE, Nivernais. Vers. A. T. g. (source) III : A, B, C, C8, prince répond : faites-en ce que vous voudrez ; E, E2. IV : B, B1 (N.-S. et Sainte Vierge), C, C1, C3, C5, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 8 - ID., ib. Vers. B. T. g.. (source) I : A, A1 (3` fille accepte), B, B1, B2. II : A, B1, C1, C2, C3. III : A, B1, E, E1. IV : A, A1 (N.-S., saint Pierre et saint Jean), A2 (de la terre), A6, B, B1, B2, C, C1, C2, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 9 - ID., ib. Vers. C. T. g. (source) I : A, très charitable, ainsi que sa mère ; père les surprend, jette d'abord sa femme dans un puits, puis, quelque temps après, voulant allér « à la noce » avec sa fille, s'arrête dans le bois et lui coupe les poignets II : A, A2, B, C, C2 (et lui fait mettre Poignets d'argent). III : A, B, C, C1, C5, C6, D, D1, D2, D4, E. IV : A, A3 (fée), A4, A5, B5 (dans hospice), C, D. Développer les éléments du conte | |
| 10 - ID., ib. Vers. D. T. g. (source) I : A, A1, B, B3. II : A, A2, B1, C1, C2. III : A, B, C, C1, C2, C6, D, D1, D3, D4, E. II : A2. IV : C, C1, C3, C5, D. Développer les éléments du conte | |
| 11 - ID., ib. Vers. E. T. g. (source) I : A, A1 (3e fille accepte), B, B3. II : Recueillie dans ferme, dont le fils unique l'épouse. III : A, B, E, E1. II : A2, B1. IV : A, A1 (Sainte Vierge), B, B1, B2 (deyra dire : « Jésus dans mon coeur »), C, C1 ; jeune femme fait galette, la partage en trois, et fait porter une part à son mari par l'enfant, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 12 - ID., ib. Vers. F. Marie. (source) I : A, A1, Sainte Vierge est sa marraine, B, B1, B3. II : A, A2, B1, C1, C2, C3. III : A, B1, C, C6 (et qu'elle était morte en couches), D, E, E1. IV : A, A1 (Sainte Vierge), A6, B, B1, B2, C, C4, C5, C6, D, E2. Développer les éléments du conte | |
| 13 - ID., ib. Vers. G. L'épine dans le pied. (source) I : A, calomniée auprès de son frère par garçons qu'elle a refusés ; frère lui coupe les bras ; C, C2. II : A, A3, B2, B3, C1, C2, C3. III : A (mais n'habite pas auprès de sa belle-mère) ; ne recevant pas de lettre de son mari, elle part avec son enfant, E1. IV : A, A1 (Sainte Vierge), A4, A5, retourne à sa maison, C, C3, C5, D, F, E (du frère, par ses parents). Développer les éléments du conte | |
| 14 - ID., ib. Vers. H. La femme abandonnée dans la forêt. (source) I : A. II : C2. III : A (à la garde de son intendant), intendant veut la séduire, elle refuse, il écrit au prince C8 ; prince répond qu'on la mette en prison ; B ; il écrit que ce n'est pas enfant du prince ; répond D2, D4, E. IV : C, D, E ; l'héroïne meurt peu après. Développer les éléments du conte | |
| 141 - Ms MILLIEN-DELARUE, Nivernais. La Femme abandonnée dans la forêt par deux fois. (source) Version non classée dans le catalogue Développer les éléments du conte | |
| 142 - Ms MILLIEN-DELARUE, Nivernais. T.g. (source) Version non classée dans le catalogue Développer les éléments du conte | |
| 15 - Luzel, Lég. chré. II, 244-262. La bonne femme et la méchante femme (2e partie) (source) (1re partie, T 327, voir Catal. t. I, p. 315, n° 27). I : A, A2, B4, B6, C, C2, C3. II : A, A2, B2, B3 (du seigneur), C1, C2. III : A (partir à la cour du roi), B1, C, C1, C3, C6. D, D1, D2, D4, D5, E, E1. IV : A, A3 (sorcière de la lre partie ! Alt.), B, C, C1, C3, C6, D, F ; puis épis. supplém. (infl. épis. final de la Belle au Bois dormant de Perrault, ou infl. T. 720 ?) : méchante belle-sur envoie valets pour tuer les deux enfants de l'héroïne et fait manger aux parents les soeurs - en réalité, les valets, n'ayant osé tuer les enfants, avaient rapporté des coeurs de chiens ; la belle-soeur est frappée par la f Développer les éléments du conte | |
| 16 - Mélusine, II (1886), 392-396, T. g. = M. de BELTZ, La clef des champs, 62 sq. (B. Bret.). (source) I : A, A2, B4, B6, C, C2, C4. II : A, A3, B2, B3, C1, C2, C3. III : A, B1, C, C6, E. IV : A, A3 (oiseau), A4, A5, B, C, D, F, E (belle-soeur). Développer les éléments du conte | |
| 17 - R.T.P., XXIII (1908), 235. (J. FRISON, B. Bret.). T. g. (source) I : A, A2, B4, B6, C, C2, C3, C4. II : A, A3, B1 (d'un chasseur), C1, C2 (le chasseur), C3. III : A, B1, C3, C6 et autre lettre disant D2, D5, E, E1. IV : A, A3 (oiseau), A4, B, B1 (par oiseau), A4, B, B1 (par baguette mag. de l'oiseau), C, C2, F, F1. Développer les éléments du conte | |
| 18 - CADIC, Bret. 1, 43 sq., n°6. La femme jalouse et la victime innocente. (source) I : A, A2, B4, B6, C, C2 (oiseau le chante), C3. II : A, A3, B1, C1, C2. III : A, B1, C, C1, C3, C6, D, D1, D2, D4, D5, E, E1. IV : A, A3 (oiseau), A4, B, B1 (par oiseau), C, C1, C3, C6, D, E, F. Développer les éléments du conte | |
| 19 - Ms G. MASSIGNON, B.-Bret. Les deux orphelins. I : A, A2, D4, B6, C1, C2, C3, C4. II : Enfermée dans tour ; B2, B3, C1, C2, C3. III : A, B1, C, C6, D, E, E1. IV : A, en touchant rebord de la fontaine, A5, B3, C, D, E, F. Développer les éléments du conte | |
| 20 - Sébillot, C. Hte-Bret., I, 105-112, n° 15. T. g. (source) I : A, A3, D (le fait elle-même), C, C4. II : A, A3, B4 (par une pie), C2, C3. III : A, B1, C, C6 ; prince répond D2, D5 ; belle-mère fait faux enterrement de sa bru ; E, E1. IV : A, A1 (Sainte Vierge), A4, A5, D (grotte), C, D, E, F, E2 (de la marâtre). Développer les éléments du conte | |
| 21 - ID., ib., II, 213-217, n° 39. T. g. (source) I : A, A1, B, B3. II : A, A2, B1, C1, C2, C3. III : A, B1, C, C6, E, E1. IV : A, A1 (N.-S. et saint Paul), A4, A5, B3, C, D. Développer les éléments du conte | |
| 22 - R.T.P., IX (1894), 180. T. g. (P. SÉBILLOT, Hte-Bret.). (source) I : A (jeune femme), A3, B8. III : E. IV : A, A1 (Sainte Vierge), A4, B4, C, C1, C2, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 23 - ID., ib., 181. T. g. (source) I : A, A1, B3. II : A, B1 (d'un fer-mier), C1, C2 (les ferrniers la découvrent et la marient à un homme de guerre). III : A, B1. - IV : A, A1 (Sainte Vierge), A4, A5, D. Développer les éléments du conte | |
| 24 - FELICE, Hte-Bret., 205-212, n° 19. T. g. (source) I : A, A2, sur conseil d'une sorcière, B4, B6, C, C2, C3, C4. II : A, C2. III : A, B1, B2 (l'un soleil, l'autre lune sur le front), C, C1 (par la sorcière), C6, D, D1, D2, D4, D5, E, E1. IV : A, A3 (voix), A4, A5, B3, C, C2, D, F. Développer les éléments du conte | |
| 25 - Ms G. MASSIGNON, Ouest 1950. L'épine (Loire-Atl.). III : A (de son frère), B, E (par frère de son mari qui convoite l'héritage), E1, E2. - I : C, C2, C3, C4. IV : A, A3 (d'une voix), A4, B, C, D, F, mais E (par le mari). Développer les éléments du conte | |
| 26 - ID., Ouest 1960. T. g. (Vienne). I : A, A2, B4, B6, C, C2. II : A1, B, C, C2, C3. III : A, est chassée avant son accouchement, B. IV : A, A1 (Sainte Vierge aV : saint Pierre et saint Jean venus pour l'accoucher et être marraine et parrains), A6, B, B1, C, D, F, E2 (du frère), E (de la belle-soeur). Développer les éléments du conte | |
| 27 - ID., ib. Bras d'argent (Vienne). I : A, A1, B, B1 (se signe : 1. avec de l'eau bénite, 2. avec de l'eau pure, 3. avec de l'eau de lessive - elle n'est plus protégée, et le diable l'emmène ; en chemin, se signe devant les croix), B3. II : A, B1, C1, C2, C4. III : A, B1, C, C1, C2, D1, D2, D4, D5, E, E1. IV : A, A1 (Sainte Vierge avec saint Pierre et saint Jean), A4, A6, B, B1, C, D. Développer les éléments du conte | |
| 28 - Ms SMITH, Velay et Forez, I, 163-167. S. t. I : A, A1, B, B1, B2 (un bras, mais Sainte Vierge le fait repousser) père la conduit dans la forêt vers diable, mais en passant devant chapelle, jeune fille y entre et la Sainte Vierge prend son aspect ; diable fuit. Développer les éléments du conte | |
| 29 - ID., ib., I, 211-229. S. t. (Conte de veillée). I : A, A1, B, B3. II : A, A2, B1, C1, C2, C3. III : A, B1, C (jeune femme : elle-même), C1, C2, C6, D, D1, D2, D5, E. IV : A, A1 (N.-S et 2 saints), A4, B, B1, C, C1, C4, C6, D. Développer les éléments du conte | |
| 30 - POURRAT, C. bûcheronne, 259-277. Les bras d'argent. (Auv. ?) (source) I : A, A1, B, B1, B3. II : A, B1, C1, C2, C4. III : A, B1, C la jeune femme elle-même), prince répond lettre de compliments, C1, C2, cette lettre dit D2, D4, D5, E, E1. IV : A, A1 (saint Pierre et saint Jean), A4, A6, B, B1, B2, C, D. Développer les éléments du conte | |
| 31 - BLADÉ, Gasc., II, 126-136. La Belle Madeleine. (source) I : L'héroïne est une jeune femme, haïe de sa belle-mère ; elle met au monde deux filles. III : A, reine-mère écrit lettre C8, D, mais la reine-mère prétend qu'il a écrit D3, D4, D5, E, E2 (chaque fille en ramasse un). IV : A, A1 (Dieu, saint Pierre et saint Jean, qu'elle a passés sur son dos de l'autre côté de la rivière) ; gagne sa vie avec ses filles ; C, entend dialogue de la femme avec le lin de son rouet, D, E2. Développer les éléments du conte | |
| 32 - PERBOSC-CÉZERAC, sans n°. La hilholo dou Diables. La fille du diable. I : A, A1 ; tourmentée pendant 3 nuits dans l'église par le diable, lA3° nuit il l'emporte ; elle s'accroche au portail et y laisse son bras. II : A, B1, C1, C2. III : A, B, C, C I, C2, C6, D, D1, D2, D4, D5, E. IV : A, A1 (N.-S., saint Jean et saint Pierre), A4, A5, B, B1, B2, C, C1, C3, C6, D. Développer les éléments du conte | |
| 33 - DARDY, Albret, II, 298-309, n° 79. Las duos mayrastros. Les deux marâtres. (source) I : A, A3, B5 (boeufs, pêcher), B6 (2 fois seulement), C, C2, C3. II : A (près de la fontaine dans laquelles ses bras coupés sont tombés), C2 (un jeune homme), C3 (de sa marâtre). III : A, B, marâtre ordonne à valet de tuer le nouveau-né auprès de la fontaine, mais valet tue agneau et en rapporte la langue. IV : Père revenu de la guerre se rend avec sa femme à la fontaine où ils retrouvent l'enfant mystérieusement gardé en vie et grandi, A, A4, F, E1. Développer les éléments du conte | |
| 34 - LAMBERT, C. Languedoc, 78-81, n° 13. = Rev. L. Rom., XXXI (1887), 582-585. Lou Frai et la Sor. Le frère et la soeur. (source) I : A, A2, B4, B6, C, C4. II : A, A3, B2, B3, C1, C2. IV : A, A4, F. Développer les éléments du conte | |
| 35 - MIR et DELAMPLE, Pays occitan, 112-116. Le bras coupé. (source) I : A, A3, B7, B9 (le propre père), B10, C. II : A, B4 (fruits et lait d'animaux sauvages), C2. III : B, A. IV : A, A1 (Jésus et saint Pierre), A2, C, C1, C3, C2, D, F, F1. Développer les éléments du conte | |
| 36 - ID., ib., 117-123, La princesse de Naples. (source) I : A, A3, B7, B9, B10. II : A, B4 (chevrette), C2. III : A, B, C, C7, C8, D, E. IV : A, A1 (Jésus et saint Pierre), A4, C, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 37 - Ms MOULIS, Ariège, n° 10. Les miracles de sainte Brigitte (source) (avec éléments T. 713, cf. ci-après vers. 13 de ce type). I : A, A3, B7, B9, B10, B11, B12. II : A, A2, B1, C1, C2, C3. III : A, B, E. IV : B(auprès d'une vieille femme, auparavant pauvre, et en faisant mystérieusement régner l'abondance), C, C1, C3, C6, D ; dans le pays du ;,j sévissait une grande sécheresse, mais au retour de sainte Brigitte, la pluie se met à tomber. Développer les éléments du conte | |
| 38 - Folklore(Aude), n° 86, printemps 1957, 13-22. Le conte de Marie-Rose. (source) I : A, A3 ; jeune fille est charitable (motif du pain changé en fleurs) ; épis. du T. 327 : perdue dans la forêt une première fois, a semé haricots, revient ; B7, B9 (le propre père), C, C2, C3. II : A, A2, B1, C1, C2, C3. III : A, B, E, E1. IV : A, A1 (N.-S., saint Pierre et saint Paul), B, B1, B2, C, C1, C3, C6, D, F, F1, E1. Développer les éléments du conte | |
| 39 - Ms MAUGARD, C. Aude Pyr. La Belle aux cheveux d'or. I : A, A1, B, B1, B3. II : A, B1, C1, C2. III : A, B1, C, prince répond lettre de compliments, C1, C4, D2, D4, D5, E, E1. IV : A, A1 (N.-S.), un des enfants meurt, B, B1, B2, C, C1, C3, C6, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 40 - MAUGARD, Pyrénées, 131-138, n° 16. Sainte Brigitte. (source) I : A, A3, B8 (l'ordonne au père lui-même), C, C2, C3. II : A, A2, B1, C1, C2, C3. III : A, B1, C, C6, D, D1, D2, D5, D3, D4, E, E1. IV, A, A1 (N.-S. et saint Pierre), A2, A6, B, B1, B2, C, C1, C3, C6, D, F, E. Développer les éléments du conte | |
| 41 - TRAD., V : 249. La jeune fille convoitée par le diable. (BÉRANGER-FERAUD, enV : de Toulon). (source) I : A, A1, B, B1, B2 (et la langue). II : A, B1, C1, C2. IV : A (et la langue), A1 (Sainte Vierge), A4. Développer les éléments du conte | |
| 42 - ANDREWS, C. ligures, 20-24, n° 5. T. g. (source) I : B2. II : A (dans grotte), B1, C1, C2, C3. III : épée, fille étoile au front), C, C6, D, E, E1. IV : A5, B, B1, C, C4, C6, D, E. Le conte n° 58 (pp. 277-282) : La marâtre est du T. 706, mais recueillie sur le sol italien. Développer les éléments du conte | |
| 43 - R.T .P., XXII (1907), 123-124. T. g. (J. FILIPPI, Corse). (source) III : Pendant persécutions religieuses, l'empereur fait mettre en prison une jeune femme enceinte ; B, E, E1 (à son cou), E2 (et de ses seins). IV : A (et ses seins), A1 (voix céleste), A4, A5. Développer les éléments du conte | |
| 44 - Ms G. MASSIGNON, Corse 1955. Les enfants avec l'étoile d'or au front. (source) I : A, A3, elle donne la fille à des bohémiens. II : C2. III : A, B I, B2 (chacun étoile d'or), C, C1, C4, C6, C8, D, D1, D3, D4, D5, E, E2. IV : A, A1 (Sainte Vierge), B5 (dans couvent), C, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 45 - ID., Corse 1959. Les deux petits chiens. (source) I : A (habitant dans un château de verre). II : C2. III : A, B1, C, C1 (par une sorcière), C6, D, D1, D2, D4, D5, E. IV : B3, C, C1, C3, C5, D. Développer les éléments du conte | |
| 46 - ID., ib. Le fils du roi et la fille du bûcheron. (source) (T. 875 se terminant par épis. qu'on peut rattacher au .T. 706). III : A. I : B7 (la belle-mère), serviteurs l'abandonnent dans une grotte, B11, B12. III : B1 et le lion ordonne aux animaux d'apporter des peaux de bêtes pour les couvrir. IV : C, D, E. Développer les éléments du conte | |
| 47 - BARBIER, Lég. Pays Basque, 53-56. Une reine dans la forêt. Texte basque, 136-137. Erregina bat oihanean. I : A, A3, B5, B6, C1, C2. II : A1, B1, C1, C2. III : A, B1, C, C6, D, E, E. IV : A, A1 (N.-S. et saint Pierre), B, B1 (mais ne doit en sortir sinon reperdrait ses mains), C, C1, D, sur les instances de son mari, quitte la maison, ses mains tombent ; F (et ses mains repoussent). Développer les éléments du conte | |
| 1001 - --- a) LANCTOT, Canada IV, 21-24, n° 98. La bonne Madeleine. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1002 - --- b) ID., Canada V, 377-383, n° 116. La Manchote (source) Développer les éléments du conte | |
| 1003 - --- c) BARBEAU, Canada VII, 107-115, n° 6. La jeune fille aux deux bras coupés. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1004 - --- d) ARCH. F.L., III (1948), 65-70. La Belle Marie (M.R. TURCOT), Développer les éléments du conte | |
| 1005 - --- e) S. MARIE-URSULE, Lavalois, 238-242. Les bras coupés. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1006 - --- f) ROY, C. gaspésiens, 11-22. La fée rouge. Eléments du T. 706 (et du T. 709) (source) Développer les éléments du conte | |
| 1007 - --- g) Ms LACOURCIÈRE, Beauce (Canada), n° 4. L'épine. Développer les éléments du conte | |
| 1008 - --- h) THÈSE ROY, Gaspésie. La Rougette. Cf. ID., Litt. or. Gaspésie, 226. Développer les éléments du conte | |
| 1009 - --- i) Ms Mus. NAT. Ottawa. - Coll. M. Barbeau n° 34. La manchette (avec T. 712). Québec, 1916. - lb., n° 85. Le petit chien blanc (sans mains coupées). Inachevé.. Québec, 1914. - Ib. n° 117. Les mains coupées (avec T. 311). Québec, 1916. - ROY 130 (849). La seigneuresse Marie. QuébeC1958. Epis. semblable à celui de l'épine dans le pied dans un conte à rattacher au T. 883 A. Développer les éléments du conte | |
| 1010 - --- j) Ms ARCH. F.L.Québec. 25 vers. (cf. aussi T. 712 : 14 vers.). Louis. : 1 vers. NouV : Angl. : 1 vers. Développer les éléments du conte | |
| 1011 - --- k) CARRIÈRE, Missouri, 225-230, n° 47. Jean pis Marie ou La Fille aux mains coupées Développer les éléments du conte | |
| 1012 - --- l) BAISSAC, Ile Maurice, 290-331, n° 24. Zistoire Paulin av Pauline. Paulin et Pauline. (source) Développer les éléments du conte | |
| 2000 - Commentaires Ce conte, répandu dans toute l'Europe, est connu également dans le Proche-Orient, et dans certaines régions d'Afrique et des deux Amériques. Le thème a fait en Europe l'objet de nombreuses adaptations littéraires depuis le mi' siècle (1). Des dix-huit vers. littéraires de ce thème qu'analyse Hermann Suchier (2) nous n'en mentionnerons ici que deux ; d'abord le roman en vers de la Belle Hélène de Constantinople, au XIIIe siècle dont une mise en prose, imprimée comme livre populaire, eut une vogue immense dans la littérature populaire de toute l'Europe » (3). On sait en effet que ce récit tout comme celui, au thème voisin, de Geneviève de Brabant, cf. ci-dessus un écho dans notre vers. 14 a fait partie de la littérature de colportage française. L'oeuvre poétique picarde La Manekine, due, au XIIIe siècle, à Philippe de Rémi, sire de Beaumanoir, dramatisée et mise en prose par la suite, offre avec les traditions orales de nombreux points de contact. Elle est en particulier la seule vers. littéraire du thème à connaître le miracle des bras recréés en les trempant dans l'eau d'une fontaine, trait fréquent dans nos vers. modernes (cf. ci-dessous). A la question si celles-ci « ne sont pas de simples échos du vieux roman », Suchier cependant est d'avis qu'il faut répondre négativement, encore que l'influence des textes littéraires ne puisse être niée (4). Les deux textes cités ainsi que d'autres attestations écrites de notre thème débutent par le motif du père désirant épouser sa propre fille. Les épisodes introductifs des vers. orales françaises sont autres. On remarquera précisément, face à la diversité de ces épisodes d'introduction, la relative fréquence et persistance dans la suite du récit de certains traits particuliers : tel l'épis. de l'épine (I. C à C 4) que l'on retrouve dans 17 vers. (et vers. a, d, e, g) il est évidemment exclus des 14 vers. (et vers. b) où intervient le diable ; tel le motif des bras recréés par l'eau : motif IV. A 4 dans 25 vers. (et vers. a, b, e, g) ; tel encore, précédant et amenant la scène de reconnaissance, celui du chapeau ou de la jambe du père endormi glissant à terre : motif IV. C 3 à C 6, dans 18 vers. L'abandon de l'héroïne, une première fois comme jeune fille, une seconde fois comme jeune femme et jeune mère, a parfois amené un certain flottement (cf. notamment vers. 10) ou encore a « retardé » la mutilation de l'héroïne (motif III E 2 dans vers. 4, 5, 7, 31, 43, 44). On notera également des contaminations avec des contes voisins, T. 707 (cf. motif III. B 2 dans les vers. 24, 42, 44), T. 883 A (vers. 2, 3). Au Canada, Soeur Sainte-Hélène-de-la-Foi au collège N.-D de Bellevue à Québec, a préparé, sous la direction du Prof. L. Lacourcière, une étude de ce conte type d'un si riche passé (5). (Cf. Appendice B en fin du Catal., n°9). On pourra se reporter aussi à la monographie de Heinrich Daümling .(6) ). L'Auteur, il est vrai, s'il étudie de façon approfondie les vers. littéraires (p. 17-98), ne réserve que les dernières pages (p. 98-113) de son étude aux vers. orales ; il ne cite que 7 vers. françaises (nos vers. 15, 16, 20, 21, 22 et la vers l). (1) St. THOMPSON, The Folktate, 120-121, 186; BOLTE-POLIVKA, I, 295-311. (2) Cf. uvres poétiques de Philippe de Beaumanoir. Publiées par Hermann SUCRIER, Tomes I et II, Paris, Firmin Didot, 1884-85. Ici Introduction, pp. XXIII-XCVI. (3) lb., p. XXVIII. (4) lb., p. LXVII. (5) Cf. aussi Théodore de PUYMAIGRE : La fille aux mains coupées. In : Revue de l'histoire des religions, X, 1885, 193-209. (6) Heinrich DAUMLING, Studie über den Typus des Märchens ohne Hände innerhalb des Konstanze-Zyklus. Diss. Munich, Carl Gerber-Verlag, 1912, 114 p. Développer les éléments du conte | |
| 2001 - St. THOMPSON, The Folktate, 120-121, 186 (source) Développer les éléments du conte | |
| 5000 - Bibliographie des contes du même type dans la collection MERVEILLEUX chez Corti (source) Développer les éléments du conte | |
| 5001 - Bibliographie de la collection DORSON Folktales of ... (source) Développer les éléments du conte |